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Posts Tagged ‘EDUCACIÓN’

El TSJ rechaza impedir las clases de Ciudadanía en inglés con dos profesores

jueves, noviembre 13, 2008 Deja un comentario

El Tribunal Superior de Justicia (TSJ) ha desestimado la petición de CC OO de suspender las instrucciones de Educación para que Ciudadanía en inglés sea impartida por dos profesores.

Un momento del encierro protagonizado anoche por los centros escolares de El Campello en el instituto JOSÉ NAVARRO

VICTORIA BUENO El Tribunal Superior de Justicia (TSJ) de la Comunidad Valenciana ha desestimado la petición de suspender cautelarmente las segundas instrucciones que la Conselleria de Educación publicó para organizar la forma de impartir Educación para la Ciudadanía (EpC) en inglés: con dos profesores en el aula, es decir, el titular especialista de Filosofía o Ciencias Sociales y el de Inglés para “vehicularla” o traducirla ante los alumnos.
CC OO solicitó esta suspensión porque consideró que la conselleria incumplía con ellas un auto de suspensión cautelar parcial emitido por el mismo TSJ -a instancias también de CC OO y del Ministerio de Educación- contra la orden de EpC que permitía aprobar la asignatura con trabajos trimestrales sobre temas elegidos previamente por sus padres así como ser evaluados en inglés. A raíz de este pronunciamiento judicial, la conselleria dictó una nueva resolución el mismo 1 de septiembre “como consecuencia de las interlocutorias del TSJ” y con “la finalidad Leer más…

Un decreto del Gobierno invalida la nueva circular de Ciudadanía en inglés de Camps

miércoles, noviembre 12, 2008 Deja un comentario

El documento del Ejecutivo central señala que “el profesorado de inglés sólo puede dar Lengua Extranjera-Inglés”

NEUS CABALLER – Valencia – 12/11/2008

El Real Decreto de especialidades que define las materias que puede impartir el profesorado, aprobado el viernes por el Consejo de Ministros, invalida las nuevas “instrucciones aclaratorias” de la Consejería de Educación de la Generalitat valenciana que autorizan al profesor de inglés a impartir la materia de Educación para la Ciudadanía sin tener competencias. El texto legal fija que “sólo las especialidades de Filosofía y Geografía e Historia tienen atribución docente para impartir Educación para la Ciudadanía y que el profesorado de inglés sólo puede dar Lengua Extranjera-Inglés”.

    Éste será precisamente el caballo de batalla con el que tendrá que lidiar la secretaria autonómica de Educación, Concha Gómez, en la reunión convocada para el lunes con la Plataforma por la Enseñanza Pública, que integran padres, alumnos, profesores y directores. “La Administración valenciana se escudaba en que el Real Decreto de especialidades no era más que un borrador, para justificar la presencia del profesor de inglés en las clases de Ciudadanía”. Algo que ya no será posible cuando se publique el Real Decreto en el Boletín Oficial del Estado.

    “La Generalitat deberá retirar todas las resoluciones e instrucciones que obligan al profesorado de inglés a impartir Ciudadanía si no quiere incumplir la ley”. Y, por ende, también “deberá retirar la orden valenciana del 10 de junio de Ciudadanía porque, sin el profesorado de inglés en las aulas, será imposible cumplirla”, subraya el sindicato.

    En paralelo, el Tribunal Superior de Justicia que dictó en julio un auto de suspensión cautelar parcial de la citada orden del 10 de junio, ha desestimado el escrito de incidente de ejecución presentado por CC OO sobre la interpretación que debe hacerse de la suspensión cautelar respecto al uso de profesores de inglés. La Sala ha contestado que “las instrucciones no son una ejecución del auto de suspensión cautelar” y considera que sólo son nuevas medidas relacionadas con “la metodología y la organización de la enseñanza de Educación para la Ciudadanía”. CC OO ha anunciado que el día 15 recurrirá ante el Contencioso las “instrucciones” porque le asiste “la razón jurídica”.

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    Educación para la ciudadanía. El problema crece.

    sábado, noviembre 8, 2008 Deja un comentario

    El instituto Altaia decide dar las clases de EpC en valenciano

    VICTORIA BUENO Uno de los encierros más mayoritarios de los que se han celebrado como protesta

    Panorámica parcial de los asistentes al encierro celebrado anoche en el IES Altaia de Altea con numerosos padres y alumnos junto a algunos profesores ROSARIO PAGÉS

    contra la obligación de impartir Educación para la Ciudadanía en inglés tuvo lugar ayer en el Instituto Altaia de Altea con alrededor de 150 asistentes entre padres, alumnos y profesores. Precisamente la AMPA había invitado a todos los centros escolares de la localidad, tanto de Primaria como de Secundaria “porque el curso que viene les toca a ellos, a los colegios” [la asignatura de EpC se introduce en quinto de Primaria] y no podemos estar calladitos” ante la obligación de darla en inglés.
    La presidenta del colectivo de padres, Raquel Pérez, declaró abiertamente que las clases de EpC se imparten en el Instituto Altaia “en valenciano, a petición de los propios padres porque los chicos no entienden nada de otra forma y queremos que aprendan, no que suspendan”. Esta representante añadió que el acuerdo sobre la lengua en que se está dando la materia se aprobará en un próximo Consejo Escolar para evidenciar públicamente que “si se funciona bien es precisamente porque aquí no hacemos el paripé y nos hemos negado a que se dé en inglés, pero se imparte en valenciano” y no como dice la secretaria autonómica, Concha Gómez. “Que no se ponga medallas -añadió en referencia a la secretaria autonómica- porque lo mejor que les ha pasado en la conselleria es que no estamos en vísperas de elecciones”. Los padres sostienen que “tras el fracaso completo” de sus hijos en la prueba de nivel que hizo tanto este centro como otros de la provincia, “la AMPA decidió que la asignatura no se dé en inglés. Pero hay muchas más cosas que EpC aunque pretendan dispersar la atención desde la conselleria”.

    La subdelegada dice que la Policía no volverá a entrar en ningún colegio

    Font de Mora irrita al sector educativo al presentar un musical en inglés

    El currículo legal de EpC no se llega a cumplir en inglés

    EL 85 % de Centros se encierra contra la EpC

    jueves, octubre 16, 2008 Deja un comentario

    Los sindicatos afirman que cerca del 85% de la comunidad educativa participa en los encierros contra EpC en inglés

    Entre el 80 y el 85 por ciento de los 360 centros de la Comunitat Valenciana están participando activamente en los encierros, asambleas y concentraciones organizadas por los sindicatos FE-CCOO, FETE-UGT y STEPV-Iv para protestar por la impartición en inglés de la asignatura EpC.

    La Universitat abre sus fondos a la red

    miércoles, octubre 8, 2008 Deja un comentario

    El consejo de gobierno de la Universitat de València (UV) dio ayer luz verde a la creación de un gran depósito digital para la enseñanza, la investigación y la cultura, según informó su rector, Francisco Tomás. En la sesión también se acordó el nombramiento como doctores honoris causa a los científicos Richard Dawkins, Avelino Corma y André Constant Van Steirteghem.

    Maite Ducajú, Valencia
    El depósito digital Roderic (Recursos Oberts Digitals per a l’Ensenyament, la Recerca i la Cultura) trata de aprovechar las oportunidades de Internet para la creación, preservación y difusión del saber; rechaza la reducción del conocimiento a simple mercadería o bien privado y reclama la construcción de un dominio público para el desarrollo de una cultura libre mediante la accesibilidad abierta a la red, señalaron ayer fuentes de la Universitat.
    El repositorio institucional Roderic, que atiende al nombre del Papa Borja que otorgó la bula fundacional en 1501 a la Universitat de València, nace inicialmente con 4.000 documentos que parten de dos grandes fondos. Hay una selección de más de 500 tesis doctorales leídas en sus centros y cuenta con Somni conjunto de documentos conservados en las bibliotecas que forman parte de su patrimonio desde incunables, a la colección completa de carteles de la Guerra Civil española y obras impresas entre los siglos XVI al XVIII…

    DIARIO LEVANTE

    EL CONSELL CON IMPAGOS DE 46 MILLONES GESTIONA UN SOBRECOSTE DE 8 MILLONES PARA LA CIUDADANIA EN INGLÉS

    lunes, octubre 6, 2008 Deja un comentario

    UGT cifra entre 8 y 15,5 millones el sobrecoste de impartir EpC en inglés. Alicante


     La Federación de Enseñanza (FETE) de UGT-PV criticó ayer que la implantación de Educación para la Ciudadanía (EpC) -que inicialmente implicaba la organización pedagógica de la asignatura con dos opciones, hasta la suspensión cautelar, las dos en lengua inglesa- supone un coste adicional de entre ocho y 15,5 millones de euros, según informó en un comunicado.
    Al respecto, UGT resaltó que, teniendo en cuenta los datos oficiales, la previsión económica de la Conselleria de Educación, en junio de 2008, era de 5,10 millones de euros por la opción A, 7,54 millones por la opción B y otros 2,82 millones por la repercusión en los centros concertados. En total, “15,47 millones de euros con las dos modalidades y 7,93 millones si al final sólo se implanta la opción A”.


    Estas cuantías corresponden a los gastos de profesorado de Primaria y Secundaria de la Enseñanza Pública a los que se añaden los gastos por horas de dedicación semanal en los centros concertados. “A los importes ahora conocidos habría que añadir los gastos específicos de formación del profesorado y los de propaganda en medios para maquillar su opción política, que no educativa, como un modernismo de educación trilingüe”, según resaltó la entidad sindical.
    En opinión de FETE de UGT PVM es un coste adicional  innecesario pues la impartición de una hora de clase en Segundo de la ESO podría haberse asumido por los departamentos”. 

     FETE-UGT rechaza “los gastos innecesarios que sólo obedecen a una instrumentalización política del Consell contra el Gobierno central”, máxime cuando la Administración educativa valenciana tiene impagos pendientes por un importe de 46 millones de euros: 16,32 millones por trienios de interinos; 15 millones de incremento del complemento de los equipos directivos y entre 15 y 16 millones de euros de deuda a la enseñanza privada concertada”.

     CONCAPA presenta hoy ante el TSJCV un centenar de recursos de familias valencianas que objetan a la asignatura

    5 de octubre. Día Mundial de los Docentes

    domingo, octubre 5, 2008 Deja un comentario

    El profesorado reclama más apoyo en el Día Mundial de l@s Docentes

    El lema es “Los docentes sí cuentan”.

    • © UNESCO

    de aqui a 2015 se necesitarán 18 millones más de maestros

    Sueldos poco atractivos, aulas atestadas, contratos precarios y formación profesional a veces sumaria. El Día Mundial de los Docentes, celebrado el 5 de octubre de cada año, rinde homenaje a una profesión que desempeña un papel esencial en la educación de jóvenes y adultos. En 2008, esta jornada conmemorativa hará hincapié en la necesidad de elaborar políticas coherentes relativas al personal docente, por ser éstas el único medio susceptible de garantizar una contratación duradera de profesionales bien cualificados.

    La escasez de docentes cualificados sigue siendo un problema fundamental. En efecto, la UNESCO estima que, de aquí a 2015, sería necesario contratar en todo el mundo unos 18 millones más de maestros para conseguir en ese año la enseñanza primaria universal (EPU).

    El 5 de octubre se celebra el Día Mundial de los Docentes, declarado por la UNESCO y la Internacional de la Educación (IE) en 1993.

    Las organizaciones sindicales CCOO, ANPE, CSI-CSIF, FETE-UGT, FSIE, STEPV Y USO se unen para celebrar el 5 de octubre, Día Mundial de los Docentes, y para pedir a toda la sociedad el reconocimiento de la tarea que lleva a cabo el profesorado. Como representantes del profesorado de todos los niveles de enseñanza, exigimos a las administraciones educativas un esfuerzo en el desarrollo de los programas de formación del profesorado. Demandamos a la sociedad entera – políticos, familias, agentes sociales y medios de comunicación- un esfuerzo por reconocer la importancia de la tarea que, todos los días, en millares de aulas, llevamos a cabo los docentes.

    “TODOS SOMOS ELLOS”. SURGEN LOS PROBLEMAS

    sábado, octubre 4, 2008 Deja un comentario

    Los profesores de Ciudadanía declaran la guerra a Camps

    Amenazan con parar las clases si les expedienta por no impartirla en inglés. Las asambleas apoyan a los dos profesores amenazados de expediente en Altea

    NEUS CABALLER – Valencia – 03/10/2008

    Más de 800 profesores de filosofía e inglés, de los cerca de 2.000 que imparten la asignatura de Educación para la Ciudadanía, acordaron ayer “plantar cara” a la política del Consell de Francisco Camps con una campaña de movilizaciones que comenzará el día 16 de este mes y se prolongará hasta el mes de noviembre. Los docentes no descartan acudir a la huelga si es necesario y paralizar el sistema educativo si se expedienta a uno solo de ellos por no plegarse a las directrices de la Consejería de Educación. Las asambleas se celebraron al unísono en Alicante, Castellón y Valencia, convocadas por los sindicatos mayoritarios en la enseñanza no universitaria, STE-PV, CC OO y Fete-UGT.

    Pese al “malestar” y las “tensiones” que viven los claustros desde el inicio de curso por el empecinamiento de la Generalitat de mantener la enseñanza de Ciudadanía en inglés, aunque no se pueda evaluar esta asignatura en ese idioma tras la suspensión cautelar dictada por el TSJ, y seguir adelante sin recursos humanos ni materiales, obligando a los centros a poner a disposición el profesor del horario de inglés para que traduzca o “vehicule” la materia, la Consejería de Educación ha movilizado a todo el cuerpo autonómico de inspectores para “controlar que Ciudadanía se dé en inglés”. Y, de no hacerse así, como ocurre en muchos centros que se han declarado en rebeldía, sancionar con un expediente disciplinario al profesorado que la dé en castellano o en valenciano.

    “Si hay una sola sanción, paralizaremos el sistema educativo valenciano”, advirtió ayer Vicent Mauri, durante la lectura en el instituto público Lluís Vives de Valencia de un manifiesto unitario. “Haremos lo mismo que hicimos en las huelgas de 1976 y 1979”, precisó Javier González Zurita, de UGT. “No necesitamos ni pedir autorización de huelga, simplemente paralizaremos las clases o no entraremos”.

    “Ha sido un ataque directo a la dignidad de los profesores. Y ha llegado el momento de reventar el sistema”, señaló Carlos, del instituto 8 de marzo, que asistió a la asamblea que reunió en Alicante a unos 300 profesores. Alrededor de un centenar de profesores se reunieron en el instituto Politécnico de Castellón en una convocatoria que los sindicatos consideraron un “éxito”.Las tres asambleas arroparon, sin fisuras, a los dos profesores de Altea amenazados con un expediente, Cristina Manrique y Rafael Martí. ‘Todos somos ellos’, aseveró Antonio, uno de los profesores reunidos en el instituto Cavanilles de Alicante, antes de que Cristina Manrique protagonizara un emotivo discurso que fue aplaudido durante dos minutos. Animó a sus compañeros a imitarla y hacer público su rechazo a la normativa que pretende obligar a dar Ciudadanía en inglés. Reunidos simultáneamente en Valencia, Alicante y Castellón, los profesores acordaron un calendario de movilizaciones para octubre y noviembre que comenzará el 16 de octubre ante el Palau de la Generalitat. Las concentraciones se sucederán los días 20 y 27 de octubre. Asimismo, se prevé……

    CÁNCER ESPAÑOL: ACEPTAR LA VIDA EN LA IGNORANCIA

    viernes, octubre 3, 2008 1 comentario

    El mayor déficit de España no es ni público ni exterior

    @S. McCoy – 22/09/2008

    “Ni lo sé, ni me importa”

    En efecto, mientras que el 80% de los ciudadanos de la Unión Europea entre 25 y 34 años tiene bachillerato o formación profesional superior, en nuestro país dicho porcentaje queda reducido al 64%. No sólo eso, uno de cada cinco jóvenes entre los 15 y los 19 años no recibe formación alguna a diario. Y, según datos del propio Ministerio de Educación, el 30% de los chicos y chicas entre 14 y 18 años, frente al 14,8% de la media europea, deja lo estudios para siempre cada año. 180.000 chavales, grosso modo, por curso escolar o el equivalente a dos Bernabéus y medio. Como para salir corriendo. El primer informe, que es obra de la OCDE, y que les adjunto, es de obligada lectura para todos los interesados en la materia, o lo que es lo mismo: para todos. A los datos ya comentados, incorpora numerosas estadísticas que permiten tener una visión bastante aproximada de cuál es la salud de nuestro sistema educativo, tanto por lo que hace referencia a la actuación de la administración como por lo que respecta a las oportunidades, incluso salariales, que del mismo se derivan. No dejen de llevárselo puesto.

    Entrar en las causas que han conducido a una situación como la anteriormente descrita puede traer consigo, debido a las inevitables connotaciones de corte político (cambio del modelo), social (desestructuración familiar) o incluso económico (bonanza económica que acoge incluso a los menos preparados), ejercicios de demagogia, juicios de valor y reproches comunes que, llegados a este punto de la cuestión, probablemente no conducirían a nada. Hay una evidencia, recogida acertadamente el 14 de septiembre en el dominical de El País por Soledad Gallego Díaz: “dicho pronto y sin tapujos: los españoles en edad de trabajar tienen un nivel educativo inferior, saben menos cosas y están sensiblemente menos preparados que la media de los trabajadores europeos de su misma generación. Son pésimas noticias que, sin embargo, no parecen poner nervioso a nadie en este país. Estamos encantados de habernos conocido, de nuestros progresos y de nuestra elevada población universitaria (superior incluso a la media de la UE). Pero todos los expertos saben que vamos demasiado despacio en educación secundaria superior y que es precisamente ahí donde se juega el futuro.

    Y no sólo, tal y como señala la propia Soledad en su pieza, porque, sin educación no haya posibilidad de cambiar el modelo de crecimiento, adaptarse a la nueva sociedad globalizada, aumentar la “famosa” productividad o hacer frente a futuras crisis, que también. De hecho es ahí precisamente, donde su artículo se convierte en una oportunidad perdida. Los efectos económicos son, a mi juicio y en el debate que nos ocupa, los menos importantes de todos. Lo relevante, y lo que verdaderamente puede llegar a tener connotaciones dramáticas es que estamos sentando las bases de una sociedad que participa de dos de los cánceres que más pueden lastrar su futuro: la renuncia al esfuerzo como camino para alcanzar metas, esto es, la indiferencia, y la aceptación de la vida en el desconocimiento, es decir la ignorancia.

    Una sociedad inculta es una sociedad manipulable. Es una evidencia constatada, en numerosas ocasiones, a lo largo de la Historia. Y más en un entorno de desaceleración económica como el actual en el que viabilidad del estado del bienestar, tal y como lo tenemos concebido, es puesta en tela de juicio. Un desencanto colectivo que es tierra fértil para la aparición de oportunistas que, incapaces de reconocer las propias miserias y actuar sobre ellas, se empeñen en buscar responsables externos, en especial entre la población inmigrante. Un fenómeno para el que el déficit educativo no puede ser mejor abono. Es momento de que nuestra clase política, de forma consensuada y sobre la base de un proyecto a largo plazo, utopía de lunes, corte de raíz la ignorancia y la indiferencia y siente las bases para la cultura del conocimiento y el esfuerzo. ¿Saben qué? Lo peor que podría pasar es que contestaran como en el chiste: ni lo sé, ni me importa. Pues eso. Buena semana a todos.

    El 50% de los estudiantes de secundaria no quieren sentarse al lado de un judío

    martes, septiembre 30, 2008 1 comentario

    La mitad de los estudiantes de secundaria no quiere sentarse al lado de un judío

    EFE. MADRID Más de la mitad de los estudiantes de secundaria encuestados para un estudio del Observatorio Estatal de Convivencia Escolar, no querría sentarse al lado de un judío en el aula, informó ayer el presidente de la Federación de Comunidades Judías de España (FCJE), Jacobo Israel, que alertó del crecimiento del antisemitismo. En la actualidad, la población judía en España está formada por unas 40.000 personas que viven fundamentalmente en Madrid, Barcelona, Málaga, Melilla, Ceuta, Valencia, Palma de Mallorca, Marbella, Torremolinos, Sevilla, Las Palmas de Gran Canaria, Santa Cruz de Tenerife, Alicante y Benidorm.

    Antisemitismo – Wikipedia, la enciclopedia libre

    Xenofobia – Wikipedia, la enciclopedia libre

    CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y EL ANTISEMITISMO

    el dulce latido de la ternura
    que espera…
    la ternura
    que exalta…
    la ternura
    que nos cura cuando da miedo la soledad.
    Ah, si no fuera por la ternura…

    El mundo que vivo a menudo no lo siento mío
    y conozco los porqués de una revuelta:
    miseria y guerra, hambre y muerte,
    fascismo y odio, rabia y miedo,
    rechazo un mundo que llora estas penas, tanta pena,
    pero de repente llega la ternura.

    La ternura
    que exalta,
    la ternura
    que nos ama cuando nos da miedo la soledad.
    Ay, si no fuera por la ternura…